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当然,上述三种原因在一个孩子身上可能是同时存在的,如果一个孩子对学习过程的痛苦较为敏感,同时又非常逆反,就会公然顶撞家长,破坏规则,把厌学变成行动。而如果一个孩子虽然感觉学习痛苦,但胆子很小,比较听话,就会压抑自己的反抗,表面上顺从家长的要求,完成作业,只不过作业的质量和速度很差。此外,如果一个虽然逆反,也具有学习困难,但是,没有产生习得性无助,认为自己的虽然学习困难,但还是可以改变的,也不会产生拒绝写作业的情况。

其实不愿意上学的孩子只是一部分,不要说孩子们,个别的家长更是夸张。小孩子本来高高兴兴地去上学,家长却舍不得了。一直哭哭滴滴。一直守在校门外面不愿意回家,一直等孩子下午下课为止才放心。都说家长是孩子的榜样,要以身作则,这叫什么事吗?孩子不哭,自己倒哭起来啦。
还是要说一遍,焦虑是对未知的恐惧。当孩子心情焦虑时,家长可以引导孩子把注意力放在此时此刻。比如,引导孩子关注自己的呼吸,在关注一呼一吸间让心情慢慢平静下来;给孩子一个拥抱,轻抚孩子的后背。如果孩子长大了,接受不了这种亲密的身体接触,家长可以教孩子进行蝴蝶拍,自己给自己一个拥抱;家长可以和孩子一起动起来,做做操,跳跳舞。
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