这些妈妈焦虑的原因很大程度上来源于自己的恐惧,由于社会竞争压力大,所以,成人们居安思危,未雨绸缪,要有超前意识,因此,这往往导致家长对于孩子的期望值过大,总喜欢拿自己家的孩子与别人家的作比较,一有差距就惊慌失措,坐立不安,想方设法让孩子被动地接受你的调教。殊不知大人过多的焦虑会让孩子不知所措,有时反而会让父母的预期失算,甚至适得其反……

很多家长认为孩子不会写作文,原因是不擅长“文字表达”,并不准确。不信,如果有条件,在你冲孩子发火之后,让孩子写篇“控诉爹妈”的作文,看他能不能写出来?每个孩子都能下笔千言。

疫情期间在家上网课,就意味着电子产品要对学生开放,这也往往是家长担忧的,网课时期,很难实现完全杜绝电子产品,怎么办?建议卸载所有休闲娱乐相关app,特别是容易让自己沉迷的,只保留基本的社交功能,使得自我管理能力上一个台阶,这也将是我们受益终身的财富。
小苹果要上学,要与母亲分离,产生了焦虑感,出现了离开妈妈在陌生环境中的不安全感。她哭泣流泪,渴求妈妈的陪伴,渴望着心灵上的安慰。妈妈听懂了孩子的心声,她用那颗看得见摸得着的“妈妈心”作为寄托母爱的载体。而小苹果得到的是眼看有物、触摸有形的妈妈的心,是心灵安全的依托,是在陌生环境中仍能感受到的“母爱”。“妈妈心”使小苹果的心灵得到了安抚。
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