中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长杨雄发现,更感焦虑的家长通常处于中产阶层,不少是通过个人奋斗考进、改变命运的70后、80后,他们期待孩子能复制自己的经历,对孩子的升学焦虑强烈。

此刻的小孩都是独生子女,家里全是大人;所以,她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境,而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间,家长和教师就承担了桥梁作用,仅有家长和教师充分的沟通,共同探讨孩子教育问题,达成共识,才能全方位的帮忙孩子成长。

家长可以尝试着多跟孩子沟通,了解他不愿意上学的真正原因,是学业压力,人际交往,还是环境问题。知己知彼,方能百战百胜。
学生在假期的生活习惯,家长也要提前引导和监督,不能让学生养成熬夜或者沉迷电子产品的不良习惯当中,否则在开学之后,学生们也会很难快速适应新学期的生活,对他们的学习也是有影响的。
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