关于“起跑线”“优生优育”这样的话,好像是最近几年才有人提出,之前的人似乎没有这个概念。但从古至今,中国古代在没有这种观念的情况下,各个朝代也都是人才辈出的。况且,古代的人因为贫穷,好多孩子上不起学,即使上学也上学很晚,而且大多数是私塾,教育也很不。但是,即使在这样的情况下,仍然出现了无数优秀的人才。这样说来,社会出不出人才,出多少人才,又跟“起跑线”之类关系不大似的。然而这些也都是常识,也没有什么科学的依据。

这是家长和教师最头疼的事,但我们谁也不能逃避,更不能着急,思想工作要细心、耐心,千万马虎大意不得,了解孩子的思想动态,经常和孩子沟通,决不能用单一的打骂手段解决。家长要关心孩子的思想动态,使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。孩子回家后家长所做的应该是给孩子鼓励,尤其是成绩暂时不理想的同学,多关心他们的身体和生活情况,不要一味的注重他们的成绩,您的鼓励可能会改变孩子的一生!成绩暂时不理想时孩子可能会产生退学或者厌学情绪,这就要求家长要关心孩子的思想动态,有问题及时和我们联系,共同作好孩子的思想工作。

首先,我们就如同药物瘾君子一样,因为现实生活缺乏与他人的有效联系,导致逃避,沉迷电子产品,导致没有动机去建立新的联系…
由于多数留守儿童是与爷爷奶奶或者姥姥姥爷生活在一起。而这些老人文化水平相对较低,在孩子学习问题上很难帮上忙,同时缺乏有效的督促,全靠孩子的自觉性。再加上电子产品的盛行,孩子自控能力不强,极易沉迷于网络游戏等,从而对学习成绩造成了较大的影响。
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