初三的时候,孩子和家长都很紧张,但作为家长的话,还是平静一点,安慰孩子,平和孩子心情,焦虑使孩子很正常的表现,家长多和孩子沟通,除了学习,实际上还有很多话题可以聊的,总是成绩学习的话,孩子会反感的。

比如,很多孩子从小特别爱问问题,为什么后来不问了吗?因为两个原因,一个原因是家长没有给到他所要的答案,第二个是,家长不耐烦,敷衍孩子:“你怎么那么烦,怎么那么多问题。”

然而小孩子们就没这么幸运了,我们每天上学离家要走出好几里路,带烘坛很不方便。男孩子们性情顽劣,带烘坛上学难免有将它打碎之虞,而且柴灰里的火种如果不更换,两三个小时后也便熄灭了。我小时候喜欢生冻疮,脚后跟和手指经常冻得皮开肉绽,惨不忍睹。我想要是上学的时候有只火炉该多好呀!
“《家庭教育促进法》的出台,让父母更多地思考要把子女培养成什么人、怎样培养等问题。”省教育学会家庭教育专业研究委员会秘书长杨智钧认为,教育孩子既是科学也是艺术,父母需要学习如何把握、引导、发展孩子们的兴趣和才能,和谐相处、共同成长。
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