面对状态不好的孩子,他们可能会用“偷懒“”找借口”等字眼进行斥责、批评,结果反而雪上加霜,造成对孩子的二次伤害。还有些家长由于“病耻感”作怪就是不愿将孩子与抑郁症“挂钩”。

而家长干涉课堂秩序,这样会严重影响孩子们的上课情绪,耽误大家的上课时间,直接斥责孩子更是在无形中伤害孩子的自尊心,影响孩子学习的积极性甚至产生厌学心理。

当然是选择后者。但,凡是要立规矩一定是痛苦的,更何况还是面对一个孩子,一个对自己没有太高要求的、资质平平的孩子。我也常常矛盾着,一方面希望孩子能很优秀,另一方面又希望家里能少一些指责和批评。但要调和好这两种关系真的很难,我的焦虑可想而知。和周围的同事一聊,大凡家里有孩子上学的,和我家情况相似的并不在少数。是什么让我们如此焦虑?我觉得有两点重要原因。
他是《变形计》里最受争议的农村娃,被送到城市家庭体验生活后,农村娃竟然迷失在物质世界里,花钱如流水吃饭铺张浪费,甚至沉迷在电子游戏里不能自拔。看着农村娃改头换面的样子,不禁令人反思,这种穷人体验富人生活的游戏真的有必要存在吗?
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