了解师生心理健康整体水平,特别关注沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生,提供干预性心理辅导,开展行为矫正,协助其回归正常学习生活。

调查问题:询问孩子好动的原因;和家长进行电话沟通了解孩子的性格;反思自己是否对于孩子的行为进行了合理的引导。

在你跟孩子的相处当中,有很多的纠结、矛盾和冲突,其实不是孩子本身,而是他的某些行为,连接了你自己和你的童年,让你在过去的那种负面情绪当中纠结,走不出来。而他的一举一动,你都想的是在长远的未来会怎么样。今天不吃饭,明天会不会不长高?今天不上学,明天是不是就没有上?所以一个本来平和的人,因为有了孩子,因为不经意间把过去、当下和未来联结起来,这个焦虑感就爆棚了。
许多家长喜欢以谦虚的态度来回答问题,孩子感觉到的是,父母并没有真正想和自己沟通,只是想以这种方式来表明自己的观点罢了。小孩不会主动与家长沟通,主要原因在于家长这种自以为是的“权威”。
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