构建课程体系,守住“双减”创新点。课程是学校办学的灵魂。以课程为核心,以活动为载体,不断丰富学生的学习体验,让校园更加灵动。赋予活动仪式感,把每一件平凡的事努力做成值得回忆的纪念版。“双减”背景下,一到周末,有些家长就焦虑,究其原因,其实是焦虑在空出来的时间不知如何和孩子相处。家长们如果能用减出来的时间多陪伴孩子,多和孩子们共同参与有意义的活动,亲子沟通会顺畅很多,与孩子的关系也会融洽很多。

学校可以聘请有关教育专家,教授来学校讲座,让家长认识到家庭教育的重要性。学习一些家庭教育的方法。懂得去和孩子进行真诚的沟通。

父母要做好自身的情绪管理,面对疫情不要过度焦虑及紧张,注意营造安全、和谐的家庭氛围。在疫情时期要有爱心,邻里之间相互关照,互帮互助。可以和孩子讲讲正面的故事,给孩子建立学习的好榜样,培养孩子的社会责任感、道德感。
学校调查中发现,成绩好的学生出现厌学情绪的比例正在提高,这是让家长和老師最不能接受的事实,据相关调查,90%的左右的家长都很重视对孩子智力的开发和培养,现在孩子良好性格和学习习惯方面不够重视,因此,很多孩子在上小学的时候成绩很优异,也很懂事,但是到了初中,高中后却出现了厌学现象,性情也变化很大,性格方面的缺陷逐渐显露出来,比如自私抗挫折能力差等,这些性格缺陷会影响孩子以后的生活。
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