想一想,自己是否无形中给学校树立了一个消极的形象。例如,你们班小花很聪明,能背200首诗,你应该多向她学习。你们不听话,就把你们送到学校,不接你们…像这样的话,无形中增加了孩子的学习压力,对上学产生了抵触心理。

2、面对家长:告诉他们,完整的学习过程能有效帮助孩子掌握知识,真正提升孩子能力。3、设定补课制度:比如:相同课程可在其他班级插班补课,如需要一对一补课,则需要扣除双倍课时,以减少家长请假次数。4、一般来讲,家长超过请假上限,后面再请假,系统会自动扣除孩子课时。所以,家长在面对一些不重要的事情之后就不会请假,如需紧急事宜要请假,老师要帮助家长提交纸质的请假单,写上请假时间、请假事由。科任老师签字后校长签字,一式两份,一份由家长保留,一份由校区保留。请假操作复杂,不止能有效降低不合理请假原因,也让家长看到校区在家长需要时会有效给家长是真正为家长考虑。

笔者建议父母在孩子上学前培养他养成4种能力,第一种是独立的能力,家长要让孩子养成独立自主的习惯,孩子总有离开父母的那一天,要是他们连日常生活都不能自理,那他们应该怎么生活下去呢,因此家长要尝试多让孩子自己做事情,在这个过程中父母不要过多的干预。
孩子长大了,父母会发现能和孩子沟通的机会越来越少了。不少家庭等孩子到了青春期,才发现沟通的大门早已关闭许久,哪怕遇到再大的苦难,也可能不愿向父母开口。
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