而能实现这种体验的,目前最现实的手段似乎就是游戏——看看这么多人沉迷游戏,不能自拔,这种虚拟体验的威力可想而知。

理解老师:也许老师电话我们,告诉我们,孩子在校的一些不好行为,可能我们会认为老师总在挑自己孩子的不足;也许老师将我们的孩子在放学后留下进行辅导,可能我们会认为,哎,蛮丢人的,孩子又被留下了;但是我们作为家长还是得理解老师,老师其实是想告诉我们孩子的不足,学校和家长一起抓一抓,我们的孩子会更优秀,其实老师也想早点回家,也想早点准备晚餐,享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我们不感谢,至少得理解他们付出的辛劳。

那些让家长们整日焦虑不安的孩子,小学老师的普遍反映集中在孩子“太小”(其实生理年龄已经到了上学年龄了)、孩子没“长熟”就上学了、孩子有问题、上学太早了、学习能力不足、幼儿园没教到位...
不管是早教还是上学最重要的不是学习了多少实际的知识,中国的教育大环境,上学有一半甚至大部分知识是为了高考,教育最重要的是培养孩子的能力,习惯眼界和见识,上学之后是有目的的,功利化的,而早教不同,学知识都是扯的,培养学习能力才是最重要的,何为学习能力?接受万事万物的能力,早教培养的应该是这个,有了好的学习习惯和学习能力何愁以后不会学东西呢?
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