对于那些因学业感到焦虑的孩子,父母的做法是,多肯定和鼓励孩子,而且不要经常把“别人家孩子成绩多好”、“别人家孩子又学会了什么”之类的话常常挂在嘴边。父母的要求不高,孩子便不用承受太大压力,不感到辛苦,焦虑也就自然而然地减少了。

把孩子送到学校读书以后,家长们最盼望的一件事就是孩子在老师的指导下,可以取得一个不错的学习成绩。然而有的老师虽然已经任教多年,但是自身业务能力并不强,经常把班里的学生带得一塌糊涂。家长们如果不幸遇到这样的老师,只能和学校商量调换老师,尽力帮助孩子弥补起因为老师造成的学习差距。

关注学生心理健康。要高度重视学生心理健康工作,层层压实责任。暑假期间,学校要通过电话、微信、短信、家访等形式,经常了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导家长营造温馨的家庭氛围,倾听孩子的心声,关注孩子情绪变化,及时纾解孩子不良情绪。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,避免沉迷网络。各地各校要结合“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动,持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活,给予更多的关爱与帮助。开学后一周内,所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。
受家长这种态度影响的孩子,无外乎两种情况:一种是接受家长的说法,开始慢慢不认同学校,逐渐与学校离心离德,这种孩子是最容易出现违规现象的。第二种是,孩子和自己的学校及老师感情很深,看到家长对自己的学校如此不敬,因此内心感到压抑,非常痛苦,会反感家长的。家长跟孩子发这些牢骚有什么用呢?我看这个小女孩就一直低头不语,面色沉重。看得出来,她妈妈平时不定多少次抨击她的学较呢!
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