一年级上学的问题,不是0和1的关系。国外,很多教育专家就已经开始提出,一年级孩子从上半天学开始适应。这会大大降低孩子上学适应带来的问题。相对比陪读,这个方式可能更有效。(因为陪读,只有陪和不陪,两种情况。)

一周后,我接到电话,我的凡凡通过了入学面测。看着孩子兴奋雀跃的笑荣,我既高兴又有些担忧——高兴的是孩子喜欢这个学校,而且老师都很年轻热情,负责任;担忧的是孩子还那么小,离开了我,他能适应全寄宿式的学校生活吗?晚上踢被子了怎么办?在家里挑食的他吃得惯那里的饭菜吗?

工作室经常都在重复同样的场景,虽然家长们觉得自己的孩子患病很不幸,可是我告诉他们,相比较其他大多数的孩子来说他们能及时认识到孩子有问题并来咨询是幸运的。因为目前对广大中学生抑郁患者来说,接受心理咨询的仅是一小部分。绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症,而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话,从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略,只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自杀的想法或行为的时候才会认识到问题的重要性。
在分数教育的思想指导下,家庭教育单独追求孩子的分数和在学校的排名就一点也不觉得奇怪了。不输在起跑线上,要赢在终点上,教育是一门好的生意,资本的介入自然而然。
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