简介:擅长家庭教育问题(家长成长、亲子冲突、隔代教育、原生家庭创伤修复)、青少年学习成长问题(学习动力不足、厌学弃学、青春期叛逆、沉迷电子产品、早恋)、青少年情绪管理问题

因此家长们需要了解,学校未来针对隔离或者封锁这种情况下如何应对孩子们的教育问题?学校怎样孩子的身心健康不会受到影响?学业不会被耽搁?如果孩子被迫隔离,他们该怎样继续进行教学活动?学校有相应的技术支持让孩子们在家上课吗?还是只是看看其他孩子的学习笔记?

如果宝宝已经对电子产品产生了依赖,父母需要尝试这几个方法:①限定时间,根据孩子的年龄段控制时长,比如一天看两集动画片或者玩30分钟游戏。②在相对固定的场景提供电子产品,比如旅途驾车时。③多使用需要交互的内容,需要创造性和操作感的内容。比如画画软件、声音乐器游戏等。④加入亲子互动,把电子产品变成大人和孩子互动中的玩具。适时引导,及时吸引孩子注意力,通过父母带领孩子一起玩游戏、玩音乐、玩体育,增加互动等形式,或者与小伙伴约好出去活动。只有当孩子觉得与人相处比电子设备更有趣时,就会不再沉迷电子产品了。
有人说,是孩子坐姿不正确,是孩子沉迷电子产品,是孩子课业繁重用眼过度······等等。但其实除了这些可能性,家长们可能还忽略了一件重要的事情——定期带孩子去验光。验光有什么用?
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