活动一开始,鲁老师播放了一个初三年级男生制作的短视频,让家长“看见”了青春期孩子的内心世界:无助、迷茫、焦虑、恐惧,他需要去探索、去冒险,这时候家长正确的做法是当“甩手掌柜”,然而大多数的孩子却是无法“当家做主”失去了学习的兴趣和动力,这时候孩子容易迷茫,家长跟着焦虑。在“双减”政策下,家长与孩子的相处时间增加,迷茫和焦虑就更被放大了。

还有第二个方面,找到一个你喜欢的人,跟他(她)一块生活,那你八小时以外也幸福了,二十四小时都是幸福的。这是不是应该成为我们教育真正重要的目标?尤其是对家庭教育而言。家庭教育,家长不是逼着孩子要追求提高排名或者一定要追求名校学历,而是把孩子的生命安全、健康快乐,最后达成幸福作为最重要的目标。很多家长很不容易,我看过很多这种信息—最后子女走上绝路了而痛不欲生。就是说,其实上不上名校也没那么重要,上一个普通学校,最后结婚生子,其乐融融,不是也挺好的吗?不要把学生逼到绝路上去,否则悔之已晚。

有些孩子表面上很乐观,但是内心却非常的焦虑,而这些焦虑有可能会出自身边的环境,也有可能是出自父母平时的压力。
帮助孩子调整作息时间。根据开学后的作息时间调整孩子的作息,严格执行上学时的时间表,从生活上帮助孩子“开学”,恢复日常作息,早睡早起。
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