在听到家长述说的孩子成长过程出现的问题后,孙复林表示,如果孩子出现情绪问题,家长可以倾听、共情、寻求专业帮助。对于沉迷电子产品的孩子,家长应该鼓励他们更多地与同龄人交流、同时还要做好网络安全等方面内容的教育,而不是一味的禁止。

家长对孩子的控制、给予孩子的不恰当期待,常常会引发孩子的压力、焦虑和厌学心理。时下,随着“双减”政策落地,家长该如何形成对孩子合理的期待?

怎么让孩子实践?很简单粗暴,上学是孩子自己的事情,一切听他安排,家长全程辅助,不发表意见。上学,并且不迟到,是孩子的需求。让他自己想办法,试错成本这么低,又没什么不可控风险,大不了多迟到几次,孩子挨老师说。
但是很多家庭因为父母“焦虑”,导致了亲子之间矛盾加剧,孩子离心,父母伤心。这篇文章送给正在焦虑的父母们,望老师转给家长!
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