因为孩子不愿意上学、不愿意写作业的根本原因没有找到,当然也谈不上解决,根源还在,孩子只是因为受到您的“恐吓”,不得不去上学罢了。

例如,有些幼儿园“大班”的孩子们通常还会参观当地的学校和学校课后活动班(SFO)。接下来,幼儿园与家长一起,以书面形式,提供给学校一个关于即将入学的每一个孩子的“信息档案”,以增强学校对孩子的了解,共同为孩子创造这一重要人生阶段的平稳过渡环境。

如果孩子本身比较容易适应新环境、情绪体验较为平和,一直以来在经历和父母分离时都比较顺利,没有太过于明显的焦虑情绪,那我们可以认为孩子的分离焦虑程度比较低,则无需担心。
开学初,家长要陪孩子购买必须的学习用品,家长可以和孩子一起列一个单子,比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。
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