第一、不要为孩子的事情表现得过度焦虑,家长的焦虑,孩子会很敏锐地捕捉到,孩子发现只要一激发出家长的焦虑,剩下的事情孩子就什么都不需要做,因为家长自动会被焦虑驱使着去帮孩子做。

这些老师也令人敬佩,在工资没有前途也不明朗的情况下,还认真的上着每一节课,有些老师甚至带病给孩子们上课。有些孩子试着去别的学校上了两节课,又哭着回来了,因为他们实在没有办法适应那些学校,那些新的环境,新的人群。

这样一来,不仅会让老师觉得家长无理取闹,留下负面印象,不敢管、不愿管,也向孩子传暗示,“老师找你麻烦,爸爸妈妈可以给你撑腰”,最终助长了孩子在校园的不当言行。
跟孩子沟通情绪的目的不是为了解决问题,所以孩子是否能够听得明白,到底听懂了多少,都没有那么重要,重要的是家长通过诉说宣泄了自己的情绪、孩子通过倾听感受到了家长的情绪,知道妈妈为什么不开心,相应地会做出针对性的反应。
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