很多家长会要求孩子在上学前要背会多少古诗、认识多少汉字和单词,会算百位以内的加减法,认为达到这种水平,孩子上学就没问题了。

这是一所很好的特训学校,专门招收叛逆期的孩子,所以很适合我的孩子,我和孩子他爸已经去学校实地考察过了,是一所具有专业老师管教的学校、适合叛逆孩子的学校,我直接就选了这所,我的孩子这么叛逆,就得送去这样的学校,孩子才能走上正轨,我通过监控看到孩子在里面的改正,我很满意,他改掉了旷课、逃学的行为。他毕业回到家,也非常听我和他爸的话,也经常为我们分担家务,又变成懂事的孩子了。

两天前,当我看到我的姨妈和我的孩子时,我想和孩子聊天。我问他:“您通常如何上学和下学?”孩子说:“是我父母来接我的。”什么?孩子们现在不去上学并独自回家吗?”然后我说:“我上学时和之后学校,我是一个人去的。为什么20年前的孩子们独自上学和放学,而现在的孩子们却想去接孩子呢?”
著名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质先生围绕《父母改变孩子改变》这个话题,提出了三个重要观点:家庭教育的重点是“家庭”,然后才是教育;母亲是“天然”的,父亲是被“造就”的;要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践,他最后总结道:“这不是一个机会,而是责任;这是机会,更是责任;所有的责任,都是机会。”
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