在我看来,大多数电子游戏,与现实生活中的休闲游戏、棋类活动和体育活动没有本质区别。它是一种娱乐活动,可以给人带来快乐;它是一种益智游戏,能够训练人的反应能力和思维能力。但它比现实生活中的娱乐活动更加吸引人,容易让人沉迷而不能自拔。孩子的自制力本来就弱,父母肯定要对游戏的内容和时间加以限制。

相反,家长一开始就把自己的孩子完全交给别人培养,自己不管不问,甚至走向学校的对立面,孩子的教育,本来就是“畸形发展”,当孩子遇到学习困难,不是想着积极和老师配合解决,而是指责老师不负责任,推卸责任,这样的孩子进不了好学校,进不了好班级,遇到的老师,也就更多的是那些能力和态度都不是很好的老师了。

本书是法国画家芙乐尔·乌里根据自身经历绘制,她用小熊这个形象替孩子大胆地说出了害怕上学的心情,也帮助他们描述出了具体害怕的是什么,并给出了解决的办法。同时,她还通过书中缤纷的花草,可爱的小动物,用简短而有回味的对话等表现手法,来帮助刚入学的小朋友缓解入学焦虑,拥抱一段崭新的学校生活。
那我们应该听谁的呢?是配还是不配呢?真是一个头疼的问题。不过不要紧,小编为此特意咨询了一位对此颇有研究的教育专家,他表示最好不要太早给自家的孩子买手机,玩手机。毕竟手机这种电子产品,几乎不需要耗费太多脑力,不需要太多思考,孩子玩多了大脑思考能力会下降,变得越来越懒,一旦你要求他做需要思考的事,比如写作业,学习,他的大脑会在下意识拒绝,抵抗,不愿意运转起来。这就是为什么沉迷玩游戏的学生成绩越来越低、上进心、越来越小的原因。
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