马志国还遇到过一个所谓的“网瘾少年”,每天沉迷在网络游戏中不能自拔,不愿出门也不愿上学。经过深入沟通,马志国发现这个孩子不是简单的网瘾问题,而是有回避型人格障碍。“这类人格障碍主要表现为逃避现实生活,不肯承担责任,很多网瘾少年都有心理匮乏或人格障碍问题。”

家庭是孩子成长的摇篮,是他们健康成长的第一课堂,父母是孩子的启蒙教师和终身教师,孩子能否健康成长,以及长大后会成为什么样的人,是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。

大家都知道,我们国家的高等教育模式是有名的“严进宽出”,只要你能够考上大学,无论是休息时间,课业压力都比高三小太多!可以说有的大学生空闲时间多余上课时间,那么如何打发这些业余时间,每名大学生的做法都是不同的。有的学生沉迷于科研,有的学生沉迷于读书,有的学生沉迷于学术,有的学生则沉迷于兼职不能自拔!但是在在大学里,有3种兼职是最不能做的,真的是太浪费时间!
基于以上原因,我们和孩子做了非常深入的交谈,把各种因素讲给她听,结果她非常愿意回国读书,我们也讲了国内学校的种种艰难,比如作业多,老师管得多等等,她都表示可以接受,于是,我们就给她开始上国内课程的网课,准备了大半年后,赶上疫情期间回国,孩子有充分的前期准备,进入学校非常适应,成绩也很不错,大大超出老师们的预期,因为努力又认真的态度,几乎所有老师都很喜欢她,她也比以前更自信更开朗了,和同学之间的相处也非常融洽,我觉得回来是非常明智的选择。
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