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提到沉迷网络，很多人第一反应是儿童、青少年。然而，随着智能手机、平板电脑等电子产品在老年人群体中的普及，越来越多的老人出现沉迷网络的问题。
在老师的选择上，路易妈妈早就过了“迷信外教”的阶段。笔者采访过的一位在在国际学校和创新学校都曾任教过的老师也曾表示，可以用英文给孩子们教数学、科学等课程，但是孩子能全部接收吗？如果用中文教课，孩子能听得更明白，那为什么要多此一举呢，形式不重要，重要的是内容。
按理说，国家推出“双减政策”，就是为了减少教育内卷导致的焦虑，让更多的家长和孩子得以解脱，但结果却是：家长还是焦虑。
学校以明德文化为引领，以特色德育为突破口，重点关注家校社协同育人团队的建设，整合团队资源，打造一体化捆绑式工作模式。组建了书记、校长、德育副校长、校团委书记的家庭教育领导小组。设立了家庭教育教研室，配齐了专职家教工作教研团队。学校联合家长、社区三方共建“家校社联系协会”。开设“家校共育大讲堂”，定期邀请家庭教育专家，围绕家长关心的热点问题和家庭教育中的难点问题，进行家庭教育精准指导。学校创造性开展了丰富多彩的活动，让家长观看军训展演，参加孩子成人礼，开展亲子读书，开设家长开放日，了解孩子学校生活。
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