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很多学生在学校里受到约束，进入寒假，放松自己。快开学了，要调整学习状态，从一些容易让自己静下来心的事情做起，逐渐收收心。放假期间，有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不良学习习惯，开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”，不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后，再对自己的学习用品进行归类整理。
因为搞教育的原因，这些年我一直喜欢观察家长和孩子，包括到学校来处理事情的，开家长会的，接孩子的，以及社会上的。我发现一些普遍而大概率一致的现象：有什么样的家长，就有什么样的孩子。
孩子们可能会逃避不良情绪和消极事件，如果孩子在家里，状态非常好，但我想上学。我感到焦虑，紧张，抑郁症，等等（可能与劳动人们不想去上班），此时，我们应该考虑它们是否遇到占主导地位，独家或其他压力事件。这些负面事件，通常会导致孩子面临他们的心理学。
高考牵动着很多家长的心，中考的成绩同样也让很多初三毕业班的学生家长牵肠挂肚。今天，不少学生家长向我汇报了他们孩子参加这次中考的成绩：有打电话的，也有直接发信息的。我原本以为，作为山旮旯学校的老师，家长在孩子就读初中学校之后早就把我忘得差不多了，但家长表示感激的话让我觉得，这个村子还是有那么一些人情味的。
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