上学以前,我们只有“讲故事”时间,就是周末下午和平时晚上,念各种故事书。没有刻意安排过。不过孩子喜欢什么题材比如太空,就找相关书。

这里面我最不能容忍的就是用手机是否给家长布置过作业,我觉得这是太常见了!三天两头让家长用手机扫个这吧,关注个那吧!下载个这吧,注册个那吧!真是,要是没有手机,孩子上学都成问题!即使自己的手机面对没有内存,死机,甚至别的风险,照样要参与学校给留的作业!要不然老师又会在学校找孩子的事儿,让孩子在学校上不好课,还让孩子给家长打电话,说,以后手机发的东西家长再不完成就会怎么怎么的!真的特别生气,为啥就不能诚实点儿!学校给老师施加压力,老师再给学生施加压力,这一层一层的!最后问卷却让答没有的事儿,这是不是太不真实了!为啥就没人管呢!难道现在所有的学校都是这样吗?

总体上讲,孩子刚上学的时候比较兴奋,到二年级的时候有的孩子开始有一点无所谓,觉得自己适应小学生活了。大部分孩子在小学二年级,都度过了小学一年级的那种兴奋或者是担心的状况,可以比较顺利地上小学二年级了。三年级的学习内容与一、二年级又不太一样了,所以三年级对小学生来讲又是一个新的开始。
而不同的问题需要不同的解决方法。一些学校擅长改变有网瘾的孩子,另一些学校则擅长改变成绩不好、过于内向的孩子。因此,家长在挑选管教机构之前。
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