小刚就是一个很固执的孩子。有一次小刚在上学的时候天气已经阴沉下来,于是妈妈希望他带着雨具去上学,但是小刚却坚决不同意。而正当小刚出门几分钟后果然下起了小雨,但是他却仍然坚持不回去拿雨具。固执的孩子就是这样,即使自己错了也要坚持自己想法。

家里三代单传,儿子一出生自然就成了家里的宝贝,十三岁前聪明可爱也听话,只是现在到了叛逆期,感觉他整个人性情都变了,不爱说话,从学校一回来不是默不作声,就是要手机打游戏,还动不动摔东西,他爸爸看着就想揍他,家里爷爷奶奶却总是护着,最让人生气的是作业也不想做,总是到了晚上夜深了才想起来赶作业,弄得我们家长也睡不好。我和他爸都是工薪阶层,收入也不算高,每天却还要拼死拼活的工作,看着孩子成这样,觉得这样的日子看不到希望了。

如果觉得一下子从假期作息时间切换到上学作息时间有困难,不妨降低难度给一个缓冲期,以3-4天为一个调整周期,慢慢把作息时间向学校作息时间靠拢。这样循序渐进地调整不仅能减少内心的抗拒和排斥,也能让孩子对重新开始的校园生活充满期待。
杨一丰:即便是孩子没有病,有一天孩子忽然跟你说“妈妈我不想上学”,你也要去问孩子“你为什么不想上?”给他创造条件,让他把他心里不想上学的原因说出来,这个原因比上学还是不上学都重要。你的目的是教育孩子,让孩子学本领,学生存的能力,学会做一个人。那在家里也可以,在学校也可以,在哪都可以。借由所有的问题,我们都可以完成这样的教育,而不是固定在某一种形式上。那是表面的工作,就做出来看看的。
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