家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。

本次活动中,一堂堂生动的线上教学让家长以及所有老师感悟颇深,通过学习让家长明白了要不断加强自身学习,了解孩子成长规律,提升家庭教育素养与能力,这才是最好的家庭教育。学校是集体,家庭是个体,我们要从不同的视角下来关注孩子,只有家校携手,实现家长和学校的“双向奔赴”,才能为孩子的成长护航,让孩子的青春扬帆!

我们知道,近视眼的形成,就是源于不正确的用眼习惯。但经常使用电子产品,盯着电子屏幕,并不一定表示孩子们会被“眼镜支配”。现在的问题与现状,在于沉迷于手机和pad的青少年儿童越来越多,但这其中却少有人能够养成科学护眼意识。快和瑞珠小泪珠一起,全面守护孩子们的眼健康!
有一位来访者,因为孩子抑郁症不上学的问题找我咨询,孩子18岁,经常想自杀。来访者非常焦虑,反复跟我说孩子的各种问题。
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