为尽可能减少电子产品对孩子视力的影响,建议选用屏幕较大的设备,并在每次学习之间闭眼休息或眺望远方十分钟;供线上学习的电子产品不安装与学习无关的各种软件;线上学习确定一个固定场所,安静不被打扰;引导孩子提升自控力,不沉迷于电子产品。

每次我去学校,也都能看到别的家长陪着孩子挨批。公立学校的老师工作量真是超乎想象,我一天到晚被老师追着,觉得节奏太紧迫。可是从老师角度来说,一个人管几十个人,那得多强的责任心和抗压能力啊。

有些父母,先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了,又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了,又焦虑孩子在班上不主动发言······总之,前面的焦虑刚消失,后面的焦虑便接踵而至。
遗憾的是,这位孩子在初二下学期变得彻底厌学,不肯去学校,家长不得已带孩子进行咨询,根据表现建议送孩子去相关医院进一步检查,最后确诊:中度抑郁症!还算万幸及早就医,没有造成进一步恶化。目前孩子正在缓慢康复中。家长懊恼不已,也调整了心态。只要孩子健康,比什么都重要!还有一年多时间,看身体状况,让孩子适度学习他喜欢的科目,看身体状况决定是否参加中考。
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