出现非自杀性自伤行为的儿童青少年多存在抑郁、焦虑情绪。而这些情绪的最直接表现便是“厌学”、“拒绝上学”。很多家长来到门诊的主诉便是“孩子不去上学。”询问孩子是否有情绪方面的问题,多数家长表示没有发现。或是说“她从来也不说学校的事情”“回到家就关上门写作业,很少与我们交流”。
5.对孩子的上课状态请家长们监督。及时督促孩子按学校作息时间安排准时进入课堂,并保持良好的听课状态,不随意退出课堂,听从教师的指导,认真完成学习任务。凡事预则立不预则废,孩子提前按老师要求做好学科知识点的预习,带着问题去听讲效果会更好。
不想让孩子输在起跑线上,以父母过来人姿态过度干扰孩子的选择。父母被焦虑感控制了,父母的选择不一定就是孩子所需要的。
教育改革那么多年,孩子的负担是增加了还是减少了呢?学生的负担是越来越重,家长的负担也越来越重,而且不论是家长还是孩子,每个人都焦虑得不得了。
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