今天听到一消息：孩子就读学校的高三复读生中有一个休学两年的抑郁症患者，学生和老师都知道。老师也挺害怕，每天小心翼翼地尽量不刺激她。并且告诫学生也不要惹她。

情绪稳定时和平常学生一样，就怕受刺激，一旦患病，有自杀倾向。

家长也不知道咋想的，孩子已经这样还让上学？学校也不害怕出事吗？听说此学生写过书，如果出事与学校无关。

我觉得此事学校做得欠妥。虽然与学校无关，但是一旦涉及伤害别的同学，这不是一个书能的？

学校也随时存在风险，和此生住一个宿舍的同学更是风险很大。

好消息！好消息！

为减证便民、优化服务。近日，教育部发布了《关于取消一批证明事项的通知》，清理取消了29项证明事项。

简单地说，就是和教育相关的不少事情，办起来更简单了！

有专家解读：“这是优化教育服务的利好之举。”

《教育部关于取消一批证明事项的通知》

仔细阅读过通知后，发现被取消的29项证明事项， 涉及办学者、教师和学生等主体，快看看好政策给带来哪些方便和利好？

给学生和家长带来哪些方便？

例如，根据新规，学生因病休学、因病转专业时需要的医疗单位证明、医院诊断证明被取消，改为出示县级以上医院病历即可。

高校学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为申请人书面。

普通高中学生跨省（区、市）转学时提交的学业水平考试成绩证明，改为内部核查。

《通知》还对经地方、基层反映，实践中还存在无明文规定但在部分地区或学校实施的7项证明事项，按照国办文件要求予以取消。其中包括，取消普通高等学校学生因遗失、损坏学历证书或者学位证书申请补办相应证明书时提交的登报遗失证明，取消中小学生转学或升学时提交的学籍证明，改为学校通过统一电子平台核验。

给老师带来哪些方便？

例如，在此次取消部门规章设定的证明事项中，取消了《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的身份证复印件、学历证书复印件和普通话水平测试等级证书复印件。申请教师资格时提交的思想品德情况的鉴定或者证明材料，改为《个人书》。其中，涉及需要申请人提交的无犯罪记录证明材料，改为政府部门核查。

给办学者带来哪些方便？

例如，取消申请举办中外合作办学项目时提交的验资证明（针对有资产、资金投入的）。取消《社会力量办学印章管理暂行规定》规定的学校刻制印章时由教育部门出具的资质证明。

专家解读

汪明认为，从加强新时代教师队伍建设的角度看，申请教师资格应当对教师思想品德情况严格把关，但要求提供鉴定或者证明材料，提交无犯罪记录证明材料等，都会给申请者增加操作上的困难和不便，也会增加不必要的行政管理成本，用个人方式替代鉴定或者证明材料，完全可以达到预期效果。

取消中小学生转学或升学时提交的学籍证明，在汪明看来，这是一种顺势而为的做法。传统学籍转接需要家长在两地往返奔波办理转学手续，这种做法效率低、成本高。随着教育部电子学籍系统的建立，家长只需向转入学校提出申请，其他流程均可通过网络完成,这是实实在在的便民服务，也是转变工作作风的具体体现。

在家休学安全书（急需..）怎么写？

休学申请书

尊敬的XX:

我是XX系X班的XX,因XXX(写上休学的原因)无法按时参加学习,需要休学XX时间(一般为一年).休学后,我会努力XXXX(如:保养身体,积极治疗),并且在有余力的前提下继续坚持学习.并在休学期间,加强自己某学院某级某班的学生，因某种原因需要在家休养，休学时间为某某月至某某月。在休学期间，我遵守各种纪律，在家的安全。此处省略若干字。可分为几点来写。并自觉接受家长和学校的监督。学生家长领导签字

生身体不好休学,复学,家长书怎么写

**学校：

我是**中学**年**班***的**家长，孩子因病于2008年*月*日开始休学。在休学期间，孩子经过医院的精心治疗和休息，现身体已经基本恢复健康，具备重新上学的身体条件。为尽快赶上学校的学习进度，望学校能够同意***于2009年*月提前复学。

在复学期间，如果孩子本人再次出现身体问题，一切责任均有本人承担，与学校无关。

人：时间：

以上格式供你参考。今天是20xx年6月1日，上午本来有一节企业管理基础课，由于自己的私事，就缺席了3~4节的这堂课，而且没有跟老师请假，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，和逃课错误的严重性，不管有任何理由，逃课是错的。学生主要任务就是好好上课、好好学习，本职工作不做好，还有什么理由?逃课的本身就是错的。所以我应该检讨!故此时我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

记得早在大一入学的时候我们踏进校门,学校和老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是今天我还是无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：由于最近天气和饮食不规律导致我胃肠感冒了，早上起来身体严重不适，有些发烧，而且有腹泻的情况，十分难受。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，现在我认为这种行为很错误，即使不去也应该请假啊，不能这么随随便便啊，影响实在太差了，并且给班级和老师带来了很多的不便。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

真的十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生，每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，真是罪有应得。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视，所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面，但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，如果这门课是我们的专业课，我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果，同时也影响了老师的上课激情，试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。

在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，这种随便的放纵的态度，是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样，所以这种影响实在太差了。

最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。

事到如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

自身的思想觉悟和修为不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，这点很致命。

思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会不顾一切的去上课，无论什么课，无论几点上我都会义无返顾的奔向教室。如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。

平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗?

对于以上我提到的错误和不足，我决定有如下个人整改措施：

按照老师要求缴纳保质保量的检讨书3000字一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。

制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

和同学们加强沟通，多学学那些不逃课、无论什么可都上都不逃的孩子，他们是我的榜样。所以我不再出现上述错误

积极行动，追究责任，知羞而奋进。