初中毕业孩子不想上学，家长该怎么办？

不是每个孩子都擅长学习书本上的知识，也正是如此，很多孩子的文化课成绩不理想，只能混日子整天过着“差生”的日子。进入社会之后发现自己文化水平低没技能，什么也干不了。难道人生就这样了，未来就没有希望了？

首先作为家长我们应该清楚的知道让一个十几岁的孩子过早的进入社会打工是百害而无一利的。

首先年纪太小无法辨别是非。十几岁的孩子步入社会年纪太小，心性还不够坚定，没有足够明辨是非的能力。过早出门打工，非常容易遭受诱惑，误入歧途；其次，没有经验很难找工作。初中毕业的孩子年龄不够，也没有任何经验，可供选择的工作非常少，想去工厂流水线出卖劳动力，都不到年龄，而且对未来长久发展也没有益处；再者就是浑噩度日，浪费青春。很多出来打工的初高中生，每天上班时间做一些重复性没有意义的工作，下班就没有约束，四处疯玩，浑浑噩噩过了几年，不过是白白浪费学习的黄金时间。

作为是十几岁的孩子来说，家长的决定影响着孩子的一生，对于初中毕业的孩子千万不要放任孩子外出打工。但是又有很多家长提出同样的观点，孩子不喜欢读书，连高中都考不上，作为家长又能怎么办呢？

文化教育更多的是学术研究，职业教育则更偏向于培养技能型人才。社会需要的是多样化的人才，掌握一门过硬的技术，在求职时也会更加吃香。学习一门技术会和孩子之后的就业紧密相连。所以想真正学好一门技术，选择学校也是很重要。如果随便选择不仅浪费精力和财力，更可怕的是会影响孩子的人生观。

甘肃北方技工学校作为一所拥有近20年办学历史的综合性全日中中专学校，是你学技术的最佳的选择。来甘肃北方技工学校，让每一位合格的毕业生找到适合自己的好工作。

初二的孩子出现叛逆，不想读书，觉得读书没用，该怎么办好

这位家长您好...我不是家长...我今年21周岁...比您的孩子大6岁...在此作为您孩子的同辈人..给您提一些建议：

一.首先这个年纪叛逆，说明还没有被应试教育的体制给摧残成一个读书机器。您的孩子还有一定的想象力创造力。这还是值得欣慰的。

二.不想读书。可能家长们觉得这个问题十分严重。其实我曾经也有过这样的想法。和您的孩子是一摸一样的。觉得给老师给家长逼迫着学习。是很痛苦的。将来读出来也是毫无意义的。现在家长不必过分去追求孩子这些叛逆的想法。因为他既然叛逆了，现在肯定不会吧长辈们的苦口婆心当一回事。反而会觉得家长们唠叨，繁琐。更加促使他们产生逆反心理。现在孩子回家后。不妨和他聊聊时下的新鲜八卦娱乐的新闻。时事政治可能他不敢兴趣，那就聊些你们在单位里有趣的人，有趣的事。吊起孩子和你们说话的欲望。只要孩子肯和你们说他学校里有趣的事，你们之间的隔阂也就越来越小。他对家长们得逆反情绪也能变的越来越小。因为他觉得不但他的同学们也是也可聊八卦的。他的长辈们也能说他感兴趣的东西。（请千万不要扯到学习成绩班级排名等等敏感话题,这样刚刚建立起来的良好关系会瞬间瓦解）

三.您好家长。我当初也是这样的叛逆过来的。可能觉悟的比您的孩子更慢。我是在初三的最后两个月才觉悟了。要好好学习的。初中的课程不如高中和。两个月的时间只要发愤图强了。名次一定能够直线上窜。我以前是年级倒数50名里的。中考时，我考进了我市的区重点高中。目前我就读于华东师范——公共关系学专业。所以不要怕您的孩子现在的叛逆..他肯定会觉悟的..有您这么关心他的家长在身边..他的人生肯定会很精彩的...

呵呵...希望这对您有帮助

初中孩子厌学怎么办？才读初二，就严重厌学，不肯上学了，不知道怎样安排他?

加强正解的引导，使他懂得读书的重要性。这是我的一个建议，希望能对你有帮助，就严重厌学，需要一个心理治疗，这是个比较让人头痛的事，原因是因为他们都存在不珍惜学习条件的状况导致的，但后来我了解到他通过中欧国际北京心理机构改变孩子厌学的情况，我之前有一个朋友也和你的情况差不多，不肯上学了！

初中孩子厌学而且是才读初二你好厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。厌学的一个直接后果就是导致学生学习效率下降，即学生完成一定学习任务的速度和质量降低。中国青少年研究中心与北京师范教育系曾在全国做过中小学生学习与发展的大型调查，结果表明中国学生普遍厌学，尤其是中学生；北京心理卫生协会2000年8月召开的心理学专家座谈会上公布的一项调查结果也表明：中学生厌学率高达20%；而陈静等在浙江镇海的研究结果显示：该区中学生不喜欢上学读书的占53.49%，高中生更为严重，达60.13%。可见,厌学已成为中学教育中存在的棘手问题。

造成中学生厌学的原因是多方面的，既有客观因素，也有学生本身的主观因素；既有来自社会的不良因素影响，也有学校教育因素影响，同时也有家庭教育的影响；当然教育制度的弊端也“功不可没”。本文仅从学生及学习心理角度出发，分析导致中学生厌学的原因，并提出一些辅导方法。

1．原因

1．1学习本身的局限性

学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。同时，学习也是一个长时间的周期，并非一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作，时间长了，都会多多少少的令人产生厌倦情绪，学生从小学一年级开始，持续努力学习十几年，甚至更长。所以，学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。

1．2学生学习动机不足或不明确

在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极为严重。其原因有：一、社会不良因素的影响。“学好数理化，不如有个好爸爸”，社会不良风气也走进了学校，影响了学生的学习动机。二、家庭因素的影响。一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。三、学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负。

1．3学生学习情感淡漠，缺乏兴趣

造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面,赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移,孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。

1．4学生意志薄弱，耐挫力差

许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。

1．5来自各个方面的消极评价

学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。

建议:

a.培养良好的心理素质.

b.培养对学习的兴趣.1、获得寻求知识的新奇感;2、如果学生讨厌某一老师，他也会讨厌这位老师所教的课程,所以要悦纳科任老师。

c.激发自己学习动机特别是成就动机。学习动机是促使学生学习的内部动力，一个有强的学习动机的学生绝对不会产生厌学的情绪。让自己树立远大的理想和为提高民族素质、实现自我价值而学习的决心，激发自己的成功欲望、提高成就动机。

d.加强心理能力特别是抗挫能力的培养。前学生多为顺境中成长的独生子女，抗挫能力低，但外界的刺激与压力却很大。1、根据自己的实际调整自己过高的期望值和目标，尽量减少挫折；2、建立正确的自我心理防卫机制，遇到挫折时会找到适当的方法(如升华法、补偿法)减轻心理紧张；3、另外，还可通过心理咨询机构，咨询有关信息。

加油吧！你能行！厌学只是一时的心里情绪，你一定能克服的，预祝你在考试中取得好成绩！！知道云南有个苍山学堂的吗？网上搜搜看，据说厌学的孩子去了哪里都不再厌学孩子到了这个时候是叛逆的时候感觉说什么也听不进去，也许真的等他明白生活的艰辛学习重要性的时候他才能明白。是不是他上学的环让他压力大。跟孩子生活这么多年你应该明白孩子是什么样的，如果他的基础有点差，确实在一个号学校很吃力的话，试着调整他的心态。如果因为压力大厌学，证明从根本上说他还是求上进的，至不过大家都在赶，没有人会停下来，所以他追赶有点慢。慢慢的引导他，不要以别人为目标，以自己为目标。如果孩子有点内向因为学习已经影响他的心态，那么就要换方向引导他。比如跟他说如果你不爱学习，那以后可以从其他方面发展，但是不管怎么样至少要上完初中有个中专什么的毕业证，自己学个技术，也许也会慢慢发展。千万不要因为学习，厌学让孩子出现抑郁等问题。

作为家长，也不要逼孩子，因为三百六十行，行行出状元。虽然你的孩子成绩不好，但是他又一个健康的身体。有一个阳光乐观的心态。耐心是很重要的