摘要：初二女生，从小心地善良，也并不懒惰，喜欢为别人着想，但现在却厌学情绪非常严重，这该怎么办？试试这个方法，也许有效。

学习成绩也不差，小学、初中都是在当地的重点学校上的。可万万没想到，从小这么听话的孩子，从初二开始厌学情绪就非常严重。

觉得孩子突然就对什么事都没兴趣了，经常情绪莫名地低落，以前爱吃的东西也不吃了，以前爱玩的玩具也不玩了，时常把自己锁在卧室里，不愿意跟外界交流，也不跟父母多说话。

上个学期就频繁地请假在家，开学后上了没几天就不去学校了，理由都是身体不舒服。问过学校老师，孩子在学校也没有过什么不良行为的表现，只是据同学反映，她现在越来越不爱说话了，感觉她总是有心事，不太高兴。

听了这位家长的描述，能够基本确定，他的女儿有一些抑郁倾向，但我认为应该还不算太严重。既然家长提到，女儿从小就一直很听话，很善良，很懂得为他人着想，最起码可以说这个孩子的品性还是很正的，这点是好的。

但往往就是这样的孩子，抑郁的概率很大，这个原因我放到下期内容中再详细讲，在这儿暂时先不展开说了。

今天在这儿，我就主要说说眼下、当前有什么可执行的方案，不求彻底解决，起码能短期缓解一下孩子的抑郁情绪。根据孩子的品性，我这里给出的建议就是，养一个有灵性的宠物，交给孩子去悉心照料。

什么叫有灵性的宠物，最常见的，就是小猫、小狗，因为这是城市家庭，也就这两种最为合适。为什么是养宠物呢？主要原因有以下四点：

第一，善良的人，一般身上都有一种奉献和付出的精神。

根据家长的描述，孩子从小很听话，善解人意，又很善良，那么这种孩子身上一定会有一种奉献精神，很简单，就是隐藏自己的想法，牺牲自己的需求，压抑自己的行为，去迎合周围的人，尤其是对自己最重要的亲人，他们不怕奉献和付出，就怕周围的人不认可自己。

第二，性格偏内向的人其实有更多的情感需求，但和他人社交时会有心理压力，宠物是很好的替代社交对象。

这个孩子性格偏内向，也就是不太擅长社交，不喜欢轻易和人沟通自己的想法，除非遇到知音。所以内向的人尤其在心情不好或已经有抑郁倾向时，与他人社交时还是会不由自主地会把对方的感受放在前面，自己的需求放在后面考虑，这样还是会压抑自己，所以沟通交流方面仍然会有心理压力。

但是与宠物相处不需要复杂的语言沟通，心理压力会小很多，所以，宠物可以作为一个替代社交对象，让孩子起码不至于太过于寂寞，太过于孤僻。

第三，善良的人不怕付出，不怕累，也不懒惰，最怕的是自己没价值，没有成就感，没有被需要感。

既然这个孩子这么善良，又喜欢为他人着想，所以，可见孩子的心理终极需求是被认同、被需要，要的是成就感和价值感。那么养一只小宠物就可以一定程度上实现这些心理需求。

但一定要注意，选择什么样的宠物，给宠物配备哪些用品，怎样安置、照料宠物，一定要全程让孩子自己去决定。让孩子觉得小宠物需要她，离不开她，在她的悉心照料下宠物过得很开心、很满足，在此过程中孩子是能获得不少成就感的。

第四，无论是小猫还是小狗，还能顺便给孩子一个外出户外活动的充分理由。

小狗就不用多说了，遛狗已经是人尽皆知的常识。即使是小猫，也可以带出去让它晒晒太阳，见见外面的世界，让小猫在空旷安全的场地上跑一跑，毕竟在家是没有太多场地可以让宠物活动的。

可以说，大部分厌学、抑郁的孩子，都不怎么愿意出门，基本上大多数时间都宅在家里，这样对症状的缓解是非常不利的。如果有这么一只小宠物，完全可以这么对孩子说“你去带小猫小狗出去转转吧，它老在家里呆着也没个活动的场地，不能总把它圈在家里啊。”

如果是从小很听话，又善解人意的孩子，不妨给他们养个小宠物，试试看。不敢说能彻底治愈让孩子恢复上学，但至少，可以在短期内起到一个缓解作用。以上就是我的全部建议。

现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生来说可能家长越是要求学习，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试

1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因对症下药培养小孩的学习兴趣

真不行就在家呆几个月好好想想，，不上学你准备做什么-----

现在工作很难找，估计你不知道---

很多，本科，硕士。或者博士，再为工作四处奔波。。。。

如果不上学，以后大了怎么办？？

如果现在就想辍学了，你家要满足一些条件

第一：：你家很有钱，几辈子花不完

第二：你父母权利很大，能给你安排好工作

退后想一想，钱再多也会花完的

权利再大也有退休的一天。。。

就是给你安排好工作，以你高中的知识储备和社会经历是远远不能胜任的。。会再工作中很痛苦的。。。

我的一个朋友从初中时就不想上学了了，就想玩，家里很宠他，就一个孩子，，一会休学不舒服了，一会不喜欢学校环境了，等等，，到最后初中还没念完就出去打工了，搞了好多年，换了n多工作，，现在和同龄的人都稳定了，机关单位的，公司主管的，高校教师的，。。。。。。

而他又准备换工作了，。。。

小弟，听哥的，不然以后会有后悔的一天，自己的事都搞不好，更没办法照顾父母。。。。。。。。

回答

直接跟你们学校说就好，还有就是可以读职校，技校，学个技术也行的

提问

孩子上初一了最近不肯上学了

回答

家长可以好好和孩子谈谈看看是不是刚刚升入初中学习不适应一般一开始都会有不适应的状况了解好问题才可以解决

提问

他也说不出原因就是不肯上学天天在家睡觉看电视

回答

那您可以跟学校老师了解一下问题多方沟通共同寻找原因

孩子学习成绩怎么样啊

提问

开始蛮好的现在老是逃学成绩差下来了

回答

那就看看孩子的人际交往经常和什么人来往如果家长认识他的知心朋友也可以通过孩子的朋友了解一下的

孩子正处于青春期有些叛逆是正常的

提问

他玩的同学都是成绩不太好的

回答

那孩子的现况可能跟他的朋友们有关系孩子最近是不是有点沉迷电子产品啊

提问

回答

重要的是多跟孩子沟通孩子还是有知识去上学的好可能孩子有些话不愿意说不要硬碰硬家长多些耐心

更多11条初中生还是要以学习为主。如果实在感觉压力太大，可以适当培养自己的兴趣，选择学习一门技术，现在学技术同样也可以技能加学历双丰收。孩子不想去上学怎么办？找出厌学的原因，比着急责备他更有效

才上初二的学生不想上学了怎么办？家长很郁闷…

厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。

厌学产生退避行为除因学校教育要求过高过严、压力过大、学习生活单调、教学方法呆板、内容枯燥不生动多样，难以适应学生特点和发展水平等客观因素影响外，由于长期学习失败形成的习得性无力感是重要原因，失去信心、兴趣，进而消极逃避、自暴自弃。发展严重会产生逃学行为。

厌学，顾名思义就是不喜欢学习，孩子对学习不感兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在行为中有所表现。具体来说，会表现为认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等。

轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。

好学生厌学比例在上升

一：小A，女，高二学生。小A是一个从小就爱读书、好学上进的孩子，从小学到高中一直在重点学校就读，父母对其学习的管教属于粗放式的，并没有过多加压。可是有一天她突然郑重其事地对父母说，她想休学。父母以为孩子只是学习压力大随口说的，没想到孩子真的从第二天开始就不去上学了，无论家长怎么说，老师怎么劝就是不肯去学校。休学的第二天清晨，父亲又催促小A去上学，从没打过孩子的父亲忍不住打了她，小A仍然无动于衷。后来在与小A交流时，她说当时只想睡觉，父亲顿时觉得孩子真得很苦！

二：小B，男，初二学生。小B在班里成绩一直保持在前几名，忽然有一天就借着小感冒不去上学了，这场“感冒”一拖就是两个月，家长怎么动员就是不去了。小B跟妈妈说，不喜欢学校，不喜欢自己所在的班级。

三：小C，女，初二学生。小C上初中后，开始完不成家庭作业，后来连课堂作业也做不完，小Ｃ说自己老是上课注意力不集中，一堂课能走神四五次。但是，她能意识到自己走神，也能及时调整过来。自从上了初二后，她越来越觉得学习没有用，对学习失去兴趣。

四：小D，男，高一学生。小D是班里的数学课代表，有一次上课说话，被数学老师扔了粉笔头，据其父母讲，后来还挨了推搡。此后，孩子就再也不想上学了，虽然数学老师来登门道歉，此后，孩子也不肯原谅他。

笔者在调查中发现，成绩好的学生出现厌学情绪的比例正在提高，这是让家长和老师最不能接受的事实。以上的是比较典型的，可能并不是普遍的，但是厌学确实已经像计算机病毒，使很多孩子无法正常“运行”，甚至无法“启动”。山东省精神卫生中心儿童青少年心理研究所曾在济南两所初中一年级抽取1564名学生进行调查，结果表明感到学习压力大的占42.6%，考试紧张的占42.8%，不适应学校生活的占15.8%，考试成绩不好父母不能理解的占16.7%，有厌学情绪的占36%，感觉活着没意思的占16.6%（所调查项目学生有重合现象）。

人格发展不完善是厌学诱因

在对以上个案了解的过程中，笔者发现这些有强烈厌学情绪的学生厌学的原因并不能单纯地归结到学习压力大上，在心理辅导专家一次次的引导下，在与这些学生有了深层次的交流后，厌学的原因才一一呈现，令老师和家长深感意外。

小B不喜欢上学有着复杂的原因，他曾经被学校的“小帮派”勒索过钱，虽然，他曾向学校反映过，但并没有得到足够的重视，最终不了了之。另外，正处在青春发育期的他暗暗喜欢上了班里一名女生，可是却遭到了拒绝，班里有几个同学知道这件事，他就觉得班里同学经常议论他，对他指指点点，孤立他。

小Ｃ从小就练钢琴，为了让她把琴练好，工资并不高的母亲倾其所有，前后买了两架钢琴，请了最好的老师，工作之外全部时间几乎都陪着她练琴。老师说小Ｃ有极高的音乐天赋。小C已经通过钢琴八级考试。可是从上小学二年级开始，她出现了肢体抽动症，只得放弃了钢琴。到现在她还不能摸钢琴，一说起这件事她就眼泪直流，觉得自己对不起母亲的悉心培育。这个心结也影响她的学习，她对自己要求很高，不能达到自己的目标时就会把一切错误归结到自己身上，觉得自己承受不了父母这么大的希望，没有退路了，进而压力越来越大，导致厌学。

小D在与专家进行深层次的交流后才承认，当时老师不只是推搡了他，而且当着全班同学的面打了他一个耳光，这让他感觉很丢脸，在同学和老师面前抬不起头。这位数学老师其实很器重小D，把他作为奥赛苗子来培养，经常给他“吃小灶”。可是经过这件事，小D恨起数学老师来，连想杀老师的狠话都说出来了。老师是肯定做错了，但小D在老师来道歉后还是没有一点原谅老师的意思，对恩师没有一点宽容心。专家指出，除了来自家庭和学校的双重压力外，不少学生中存在的人际关系恐惧症也是厌学的一个重要原因，这些学生往往表现得很不合群，害怕与同学交流，在学校表现得郁郁寡欢，长此以往对学习也丧失了兴趣。此外，班风也是一个很重要的原因，班风不好的班级，厌学的学生往往更多。

培养孩子完善的人格是基础

专家谈到，从常碰到的情况看，造成学生厌学心理的原因一般分三个方面：一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高。孩子情愿躲到家这个蛋壳里，也不愿去学校。二是我们的教育目前都是向成绩看齐，缺少一个全面衡量孩子的标准。家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏。只有在学习上出现问题时，我们才觉得有问题了。三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学。因为孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。

针对师生关系紧张这一原因，专家指出，作为老师应时时注意观察学生的心理，多发现学生的闪光点，适当地给予鼓励，让他们感受到老师对他们的重视。一旦发现学生家庭压力过大，应及时跟学生家长沟通，做好学生的家庭工作，适当给学生减压。

据调查发现，有90%的家长很重视孩子的智力开发和培养，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培养，还有对学习的爱好。在经常接触到的一些孩子里，有很多小学时很优秀，但是到了初中、高中后就慢慢变得厌恶学习，变得任性、自私。这样的孩子即使能考上硕士、博士，但是根本上不考虑别人、抗挫折能力差等性格缺陷最终会严重影响其今后的工作和生活。今年几起博士生自杀的事件就是很好的例子。

另外，学校动辄给学生排名次，对学生不良的惩罚措施等都会影响孩子对学习的兴趣，除了应该改革的应试教育方式，老师也必须改变自己的教学方式，同时要多留心学生心理及行为的发展。答案补充那你问问他喜欢什么，其实对于一个这么小的孩子来讲，世界上什么东西都是他要学习的，他想要什么就给他什么，比如他想玩，就问他玩什么？他如果回答不想去幼儿园，那你就问他不去幼儿园想去哪里？他如果回答想呆在家里，这最好了，因为呆在家里是最无聊的，只是他还没有意识到，你把她关在家里几天，再问他，喜欢干什么，一直让他穷尽他所有的智商也不能想到在干什么，他的兴趣会慢慢的转移到到幼儿园过集体生活，实际上，幼儿园的功课就现在来讲，有的很多，有的不多，但关键不是你的孩子学到了什么，而是它是否学会了怎么学和是否学会了如何与别人交流相处，这是关系到他以后的学习和人生，在这上面，你说什么，他也不会听你的，这东西只能自己慢慢接触，自己慢慢琢磨。答案补充每个孩子都是天才，如果他掌握了什么是方法，那起跑点有与没有都一样，如果他以后不当科学家，只是从宏观上来讲是有穷尽的，就那么点东西，说白了，知道了方法，学什么都是神速。什么是方法，少有人掌握，所以，只要孩子是正直的，善良的，公正的。其他的随他去，没准他能比你好，比你更懂得什么是方法。退一万步来讲，他也是个好人。和他多交流，家长和孩子一般都有代沟，你首先要知道他为什么不想读书？厌学，我觉得既然他不想上，强逼他没有什么意义。培养他的兴趣。。没办法了，在家教他做好人就行了。。。先成人后成才