六岁的孩子是“暴风骤雨”的人生第二叛逆期。相对于2岁的“宝宝叛逆期”，6岁的孩子自主意识增强，越来越不好对付。

有的妈妈说：家里有个6岁的娃，犹如有个“小魔头”，快被他折磨疯了。

6岁叛逆期真的有这么可怕吗？看看6岁的孩子有什么行为特征？爸爸妈妈们该如何“对付”？

一、6岁孩子的年龄特征

《你的6岁孩子》中说：6岁孩子的很多“坏行为”不但是暂时的阶段性的行为，其实也是合理的、孩子气的行为。

我们明白了孩子的“坏行为”只是这个年龄段特有的和暂时的，了解了这些特征，我们的日子能过得更舒坦，孩子也能活的更率真、更健康。

1.内心极为矛盾，爱走两个极端

《你的6岁孩子》中说：典型的6岁孩子，是一个小小的矛盾体，集两个极端于一身。

女儿身上这种特征很明显，经常性地我问“咱们今天出去玩还是在家里？”“想出去又想在家里。”妈妈也是很无奈。

还有一个特征就是喜欢把字母或数字写反，比如“b”写成“d”“p”写成“q”，其实也是这个年龄段的特征，所以如果孩子出现这种错误，不要错怪孩子不仔细。

《你的6岁孩子》中这样描述：六岁时期的视觉点到实在是一件难以忽视的事情。

2.认为自己是世界的中心

前几天，女儿让我看她画画，我当时正在忙，就让她等一会，她就大发雷霆，哭喊着说，妈妈不爱我了。我越哄她，她还越来劲，哭得更厉害了。

这些就是以自我为中心的表现。

3.很多行为明显恶化，惹人烦

有个妈妈说，家里有个6岁的娃，每次都对自己说要对娃温和，让孩子觉得妈妈爱她。可是往往还没持续多久，就会坐车让她很恼火的事。

6岁的孩子犹如一个“小刺头”，你问他事，他往往会回答“你干吗要知道？”让他做什么事，他也会“我偏不！”，事情不能让他如意，“我爱你”马上变成“我恨你”。

总之，有个6岁的娃，家里似乎总是充满硝烟。

二、有效管教6岁娃的方法

1.夸奖会得到意想不到的效果

面对6岁叛逆的孩子相处能值得夸奖的事好像不太容易，爸爸妈妈也要绞尽脑汁想一想。当孩子闹腾的时候，夸奖一下，往往会得到意想不到的效果。

有一次女儿又把客厅弄的很糟糕，我没有吼她，而是想出一个夸奖她的事情：“闺女，那天在小雨家玩的时候，你和小雨一起收拾玩具，做的特别好！”

2.给一些缓冲的时间或多给机会

巧用一些能让她缓冲的方法，不要直接下指令，不然她会回应你“我不！”比如，这样“我想我可能给你三次机会”，她往往会在用掉她最后一次机会时，顺从你的要求。

每次去朋友家玩她不想走，把“我们该走了”换成“我们十分钟后走”不要让孩子立即停下来玩来服从命令，而是提前给她预告，给她时间接受要求。

3.冷处理，让TA独自冷静一会

冷处理，就是把孩子从“战斗”中拽出来，让他单独“凉快”一下。如果不是特别危险的、不出面干涉不行的事，

面对一些让你十分恼火，但不会造成多大伤害或损伤的“坏行为”，就权当没看见。有时候，视而不见是很有效的方法。

女儿经常偶尔有一些胡搅蛮缠的行为，我会选择退避三舍，让她冷静一会儿。往往没过几分钟，她又跑过来跟我说话。

“叛逆”并不可怕，只要爸爸妈妈了解孩子“坏行为”后面的原因，放下不必要的焦虑不安和心里包袱，帮助孩子顺利渡过这个时期，父母会更舒坦，孩子也会更健康。

叛逆期的孩子怎么去引导

每个人都会经历叛逆期，只是有些人的叛逆表现得比较明显，比较强烈，而有的则比较轻微。对于叛逆表现明显的孩子，做为家长，一定要善于沟通善于引导，而不要一味打压，这样会适得其反。我们可以尝试与孩子交朋友，站在他们的立场想问题或者遇到问题先缓一缓，不要操之过急。当然，我们也不要对子女期望过高，给孩子压力过大，让孩子有一个轻松愉快的生活环境，让孩子有话愿意跟父母交流，只要不对社会有害，平时不必对孩子有过多的限制，这样孩子的叛逆可能会减轻一些。每个人都会经历叛逆期，只是有些人的叛逆表现得比较明显，比较强烈，而有的则比较轻微。对于叛逆表现明显的孩子，做为家长，一定要善于沟通善于引导，而不要一味打压，这样会适得其反。我们可以尝试与孩子交朋友，站在他们的立场想问题或者遇到问题先缓一缓，不要操之过急。当然，我们也不要对子女期望过高，给孩子压力过大，让孩子有一个轻松愉快的生活环境，让孩子有话愿意跟父母交流，只要不对社会有害，平时不必对孩子有过多的限制，这样孩子的叛逆可能会减轻一些。每个人都会经历叛逆期，只是有些人的叛逆表现得比较明显，比较强烈，而有的则比较轻微。对于叛逆表现明显的孩子，做为家长，一定要善于沟通善于引导，而不要一味打压，这样会适得其反。我们可以尝试与孩子交朋友，站在他们的立场想问题或者遇到问题先缓一缓，不要操之过急。当然，我们也不要对子女期望过高，给孩子压力过大，让孩子有一个轻松愉快的生活环境，让孩子有话愿意跟父母交流，只要不对社会有害，平时不必对孩子有过多的限制，这样孩子的叛逆可能会减轻一些。你的孩子多大啊？叛逆期分三个时期：第一个是三岁时，表现在任性，他想要的东西就一定要得到的心态，这时不要迁就孩子，要跟孩子树立规矩，这时的引导是否成功，将影响孩子一生；第二是在七八岁时，表现在挑食方面，我弟那时挑食我就是他讨厌吃什么食物我就弄什么食物给他吃，没过五天他就不挑食了，面对孩子时不能宠。最后是青春期，在初中时期，这时的孩子是敏感的，专爱跟父母和老师作对，也是最难做的，一旦做的不好，可能就害了孩子的前途。身为父母不要去责怪处于青春期的孩子，要多和孩子沟通、信任他们，让他们信赖你，有事自然会跟你说。不要去责骂孩子，或使用暴力强制孩子，这样只会取得反效果。父母和孩子生活的年代不同，就会产生代沟，做父母的要体谅孩子，采取宽容的态度去对待孩子。建议经常和孩子谈谈心，让他们理解做父母的不容易和苦心，同时也要理解孩子。双方不妨多换位思考，不要把孩子当成孩子看待，把他们当成朋友看待会使你们的谈话更成功。对于孩子和父母都不失是个好方法。。孩子的这个时期是挺让家长束手无策！这症状也不统一因人而异！有脾气暴躁有的温柔！不管遇到哪样的孩子作为家长先要做到无条件的耐心，多沟通，多观察孩子的需要，该满足的满足，不该的要委婉拒绝！孩子的非常时期需要好心情！家长就多多付出吧！2/6

对待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。如果父母一味的去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味的去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。所以正确的做法是，你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。

儿童反叛期教育该如何引导?

“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。

许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗，但不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“逆反期”。

“逆反期”是怎么回事？

家有正处于“逆反期”的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人“拧着劲儿”，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。

“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲。即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。了解到这些，家长就不难理解孩子们的表现了。

“逆反期”的危害

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。

处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理，即你越是要求他这样，他偏不这样。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，对于他（她）越发训斥，就会使他（她）更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系，以至于将叛逆性格发展至极端，导致人格和行为的不健康。近年来社会上多发的青少年逆反期杀亲案、出走现象、自杀事件无不说明，如果在这一特定时期疏导失当将会发生多么惨痛的后果。

如何帮孩子顺利渡过“逆反期”

对于“逆反期”孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。对子女的这段“逆反期”应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。

多进行情感交流

情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：

1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。

2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。

3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。

4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；

5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得“听话”的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。

6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。

7.家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的“参政(家政)感”和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。

身教重于言传

由于父母是子女最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期。

1.家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。

2.不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒成人社会里遇到的问题。

3.树立孩子的独立人格，不要指手划脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。

4.尊重他人，树立平等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。更要尊重孩子的“隐私权”，不私拆子女的信件、偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。

5.保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的。