贵阳怎样教育青春叛逆期的孩子

有两位网友投稿倾诉她们在教育自己不同年龄段的孩子时所遇到的烦恼:

网友小南说“自己的孩子今年8岁，上小学二年级，但是作业真的成了一个让她非常头疼的问题，从一年纪孩子就不喜欢写作业，每天就想着找小朋友一起玩，放学回家的路上看到相熟的同学也要追上去跟人家打闹半天，可一写作业就像泄了气的皮球，软踏踏的在凳子上一坐，心都不知道飞哪去了，我和他爸爸是打也打了骂也骂了，可就是没用，看到他那副坐在书桌前无精打采的样子就生气，真是不知道怎么办才好！”

网友“某一天”说“我有一个16岁的女儿，原本的女儿乖巧听话，可是慢慢的却变得很叛逆，以前自己给她买的衣服她都会穿，现在却挑三拣四的，各种嫌弃不好看。为此我怀疑她是不是早恋了，于是经常偷偷在放学的时候去校门口等着她，后来发现她经常和一个男生有说有笑的，回到家我就批评她不能早恋，现在是学习的时候，可她哭着说自己没有早恋，还说我跟踪她，让她觉得非常厌恶！说实话，听到厌恶这两个字我心里一惊，自己的女儿竟然叛逆成这样了，我这个当妈的不是为她好吗？”

其实这两位家长所反映的正是分别处于各自叛逆期的两个孩子，这两个叛逆期是孩子一生中的仅有的也是非常值得重视的时期。

7～9岁是第一个叛逆期，同时也是孩子的独立意识与自主意识的建立时期。许多家长会头疼为什么孩子这么不好管，为什么让他们写作业他们就是不听，无论怎么批评，甚至时常动手可是他们也不惧怕？

12～16岁时第二个叛逆时期，这时候孩子的独立意识更强，同时有着非常强烈的反抗意识。父母的话被当成耳旁风，父母的建议也极其抵触，开始注重外貌打扮以及对异性产生情愫，个性也更加鲜明，也是让家长们十分头疼，觉得孩子就像一颗“定时炸弹”，一言不合就爆了。

孩子处在这两个叛逆时期家长管与不管重要，怎么管更是非常重要，如果家长能够做到积极的引导，那么18年后孩子已经成年或已步入中年，他们在这三个方面是能够非常明显的区别于没有被好好引导的孩子的。

最明显的就是主动性方面，得到过家长积极引导的孩子会勇于承担责任，生活中遇到事情之后会主动解决，而不是消极懈怠的去面对。就像正在经历第一叛逆期的孩子，家长应该给孩子一定玩儿的时间，然后在该写作业时就要写作业，让他们在劳逸结合中领会到学习的乐趣，同时家长更要让孩子明白作业和学习是他自己的事，完不成的话受惩罚的是他自己。

再有就是在叛逆期积极引导孩子会让他们的性格更开朗乐观，而不是自我怀疑，生活中也能更有勇气去面对一切难事。如果处在叛逆期本就有一些心理异常的孩子被父母经常打骂，并且自己的一些个性经常被贬低嘲笑，很容易让孩子产生自卑的心理，这种自卑和自我怀疑会一直影响他日后的职场甚至是婚姻生活。

最后也是最重要的一点就是顺利度过叛逆期的孩子长大后更加懂得爱自己。之所以这样说是因为在孩子青春期有关于异性意识崛起时如果家长能够心平气和的坐下来和孩子谈一谈，让他们懂得其中的利弊要害以及当下的主次任务，正视青春期的情窦初开。尤其是女孩子，相较于男生的确多了许多的危险因素，我们常听到某些女孩因为所谓的“不自爱”而面临困境，所以家长一定要多加重视并且积极引导。

以上就是贵阳叛逆少年学校心理咨询师，根据多年经验整理出来的“贵阳怎样教育青春叛逆期的孩子”的内容！