而家长的话“你要是去,我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件,你去上学了,我就给你准备课本和资料,你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学,都应该给他准备的教材和资料,一切都按正式上学的准备去准备,先把这个环境氛围营造好,在这个环境氛围下,他再去营造自己上学的心理氛围。

答:《家庭教育促进法》第五章是法律责任,这一章明确规定,父母或其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,非法阻碍其他监护人实施家庭教育的,或者不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,将面临批评教育、劝诫制止,或者根据情况对其予以训诫。根据第五十四条的规定,违反《家庭教育促进法》规定,构成违反治安管理行为的,会被公安机关依法予以治安管理处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

为预防学生近视、沉迷网络聊天和游戏,我校对小学生手机电子产品管理作出明确规定,学生不能将手机、电话手表等电子产品带入校园。如有学生需要佩戴电话手表或其他无上网、游戏功能的通讯工具与家长进行上下学的沟通,需向班主任老师提出书面申请,并严格按照在校内一律关机、统一保管的原则执行。
家长要抓住暑假孩子回家、回乡的契机,与孩子多沟通多交流。尤其是要及时发现和帮助存在一定心理障碍、有厌学情绪、有辍学倾向、有叛逆心理、家庭环境特殊、家庭教育缺失的留守、困境青少年儿童,有针对性地开展心理辅导和情绪疏导,及时、准确、细致入微地把握其思想动态,化解他们的成长烦恼、心理郁结,防止他们擅自离家出走、邀约同伴私自外出等极端现象发生。当前,孩子父母外出务工较多,父母和孩子平时更多的是电话的沟通和交流,只有暑假期间才能面对面地交流,父母要及时发现孩子的异常言行和举动,培养孩子健康向上的情绪,及时进行教育引导,纠正孩子的不良言行和错误思想,杜绝因心理问题而诱发极端安全事故。
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