青春期不去上学的孩子里,有一部分是学习很好的孩子,他们自我要求很高,完美主义倾向明显。这时家长需要降低期待,和孩子共同学习更有弹性的思考方式,降低焦虑;

根据省、市关于加强新时代家庭家教家风建设的若干文件精神,均强调要加强家庭教育工作队伍建设,加大对家庭教育指导专业力量的培训力度提高业务素质;积极推动家庭教育专业资质的认证授予工作;培育家庭教育指导服务专业队伍,积极引导妇联主席、教师、儿童督导员、儿童主任、社工、优秀家长、志愿者等相关人员加强家庭指导专业学习,提升能力,夯实家庭教育指导工作基础。

美国认知心理学家威林汉姆在他的《为什么学生不喜欢上学》一书中说:我们的大脑实际上是为了避免思考而存在,但学生总是在学校获得新知识,并通过思考来掌握它。对大脑而言,这是很痛苦的,因为中间有许多孩子无法理解的概念,这是孩子不愿上学的根本原因。
除了选择学校,有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点,更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时,要尽可能地寻找孩子的长处,鼓励他们减少对父母的抵触情绪。
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