年龄较大的青少年往往通过拒绝上学获得一些实质性的利益,比如在家看电视、玩游戏、上网聊天、和朋友一起参加社交活动等。对这些孩子而言,不上学远比上学快乐得多。

因疫情原因,家长无法带孩子参观幼儿园室内室外活动场所,父母可以提前给孩子打打“预防针”,将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景,使孩子从内心向往幼儿园,减轻孩子的陌生感。

家长们还认为线上教学的最大一个害处,就是给学生玩游戏创造了一个非常好的机会。毕竟进行线上教学的一个媒介就是手机、电脑等电子产品,很多学生在经历过线上教学后,都加大了对游戏的沉迷程度,孩子视力也得到了很大的影响。
不愿沟通的原因有,第一,地位不对等,没有得到尊重,沟通意味着自取其辱,孩子不一定懂,但能感觉到不舒服。比如家长端架子,摆威严,单方面说教等。
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