孩子都承载着家庭的希望,他们不上学的行为会引发家长极大的焦虑情绪。面对这种行为,家长往往会采用“询问原因”“否定感受”“积极劝说”“暴力威逼”四步走或其中的某几步来应对。

另外,这部法律更重要的意义是明确了国家和社会在家庭教育中需要承担的角色。《家庭教育促进法》第四条提到,未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

其实,厌学并非问题本身,只是一个表现。孩子的厌学问题,不是简单的讨厌上学、讨厌学习,背后有着更复杂的原因。忽略背后可能的心理问题,我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会,也错失了帮助孩子成长的时机。
很多厌学的孩子会有抑郁的状态,甚至的达到了抑郁症的诊断标准。很多家长就是在怀疑孩子有了抑郁之后,就显得非常的紧张,被吓坏了,生怕孩子最后会演变成精神分裂。
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