之前朋友家的孩子就是如此,上小学五年级,天天逃学不愿意上学,后来朋友便想了一个办法,那就是同意孩子不上学的请求,毕竟孩子哭闹着不去上学,就是强行将孩子送入学校,那孩子也无法安心听讲。不过,孩子不上学可以,但是要付出劳动,体验生活,以劳动来代替上学,结果孩子只劳动了两天,便再也不逃学了。

等孩子表达完自己的感受后,情绪趋于平静,这时家长再告知原因:“妈妈之所以关电视,是因为我们约定的一集动画片看好了,时间到了,我们也需要吃饭了。”孩子小,帮助他们梳理前因后果,他们也听得进去。

孩子一年级的时候,是对“学习”“上学校学习”建立初步印象的时候。如果在这一年里能够对上学有个好印象,每天能开开心心去上学,那绝对是个良好的开端。
对于孩子的学习问题和情绪问题,家长不宜过度焦虑,导致父母把负面情绪不知不觉地传递给孩子,结果只会适得其反。
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