“焦虑的孩子往往出自过分保护或神经紧张的家庭,焦虑是一种会传染的情绪。看见父母提心吊胆,孩子会产生焦虑。从父母那里,孩子学到了时刻高度戒备,其警报器变得过于灵敏,评估机制更倾向于得出危险的结论,解除警报的信号迟迟不能发出。”

家长代表们分享了自己在教育孩子过程中宝贵经验,道出了教育过程中遇到的问题与困惑,结合生活中家长替孩子背书包、孩子不做家务、孩子用眼不科学等现象,开诚布公对学校工作提出了意见和建议。最后,政协委员濮芹以学校老师的身份代表学校向与会家长介绍了学校基本情况及教育教学成果,并逐一解答了家长们提出的问题。

例如,既然孩子很喜欢开学、上学这件事,那我们借这机会引导孩子将自己的作息时间变得更规律,不影响他正常上学这件事;
所以从根本上来看,还是我们在孩子小时候对这个世界充满好奇和学习欲望时没有进行好的引导,我们的家庭教育存在缺失和遗漏。
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