不过,有时候部分家长对这样的教育理念难以全面认同,在此次活动后的座谈会中,也有家长提出了疑问,是否需要在升入小学的假期为孩子打一打基础。幼儿园所提倡的“去小学化”或许是家长们焦虑的最大源头,担心自己的孩子不提前学习知识会在升入小学后难以跟上其他孩子的步伐。

当教育场的重心开始向”家庭”偏移,周末奔向培训机构的孩子“回归”家庭,这时也到了家长们“大展身手”,比拼各自家庭教育能力的时候了。

一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机,不停刷短视频,小游戏轮流玩,这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现,随着智能手机等电子产品的普及,部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等,可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。
收到这个消息后,家长们立即感到了压力。有两个主要原因。一是担心孩子的在线课程,担心孩子的学习会被推迟。另一个原因是,学生们在居家上课后,正常的生活轨迹会发生变化。
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