别人家的孩子去了名校上学,自己的孩子只能在普通学校上学;别人的孩子能够享受到专业早教机构的培养,自己的孩子只能自己来一步一步的教导。
尊敬的家长们,请放心,****人是不屈的,学校虽然年轻,但我们会秉记“自强不息,追求卓越”的校训,充分发挥每个老师的聪明才智和敬业精神,真正把每个学生当自己的孩子看,力争在三年以后给大家交上一份满意的答卷!针对以上学生特点,,我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
青少年焦虑症很普遍,很多孩子焦虑了,说不出来,用逃学、不去上课或者没日没夜的打电玩来给自己的焦虑找出口,父母不明白,这个时候不知道给孩子减压,反而到处堵出口,孩子不上学父母就吼,孩子打电玩父母就拔插头,孩子上网父母就关网,父母以为是在管教孩子,没想到让那已经焦虑的孩子更加焦虑。这些年听了太多这样的事情,一直到孩子自己划手腕了,父母还不明白这孩子作个什么劲儿!唉,这些名词对我们这一辈都是新的,让父母不管教孩子确实也难。但是,我还是要提醒父母,对于焦虑症的孩子,越管越惩罚,情况会越糟。只能引导,也就是说只能来软的,千万不要来硬的。
与会者不约而同提到了父母在履行家庭教育责任时言传身教和陪伴的重要性。东北师范大学的于冬青课题组对《促进法》中关于“家庭责任”的内容进行了深入解读。在合理运用家庭教育方式方法上,《促进法》规定“亲自养育,加强亲子陪伴”“潜移默化,言传与身教相结合”,“这些条款反映了家庭教育的情感性和互动性等特征,高质量陪伴可以在父母和孩子间建立紧密的情感联结”。
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