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研究显示，玩耍对儿童的情绪健康也起着关键作用。这可能是因为，玩耍能帮助他们顺利摆脱焦虑和压力的困扰。1984年，《儿童和青少年医学文献》刊登了这样一篇报告：研究人员通过观察74名三四岁儿童第一天去幼儿园上学时的表现，比如是否会央求父母留下、手掌出了多少汗等，来评估他们的焦虑程度。研究人员把孩子分为焦虑型和非焦虑型，将他们随机分成四组。一半孩子会进入一个装满玩具的房间，他们可以独自或与同伴一起玩耍15分钟；其余的孩子只能单独或与同伴坐在一张小桌前，听老师讲故事，时间同样是15分钟。
有不少人都会发现这种情况发生的频率是非常高的，而且在日常生活当中，私立中学的孩子更容易出成绩。而作为家长上哪个学校都是上，为什么不让孩子的成绩更好呢？
大力推进家校协同育人在全面发展上要协同，要求“开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动”；在习惯养成上要协同，“引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
下一步，阅美家庭教育指导中心将为新罗区家庭教育工作提供指导和服务，通过创办家庭教育专家论坛、开展家庭教育系列分享等活动，帮助广大父母掌握科学教育指导孩子的方法，以此培育良好的家风，促进家庭幸福，社会和谐。
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