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除了学习知识，上学也是一段逐渐交朋友的旅程。但并不是每个孩子都受欢迎，到处都受欢迎。当家长发现孩子总是孤身一人，经常装病不去上学，或者给别人买贵重的礼物时，可能是学校没有好朋友，到处迎合别人，想结交朋友，和别人一起玩。没有玩伴也是孩子不想上学的一个重要原因。
家长对孩子学习英语或外语的初衷当然是好的，然而过度注重对幼儿园英语教学的要求，反而会给幼儿园带去错误的引导，幼儿园因此忽视对孩子第一门语言的培养和锻炼，忽视对孩子其他技能和素质的发展，这难道是家长想要的吗？
设计宣言卡片（比如“焦虑就是吓唬人的，我可以战胜它”）并练习使用。假设孩子对去学校感到焦虑，就可以用“我可以做到，我会没事”的宣言来替换焦虑的想法，帮助他们减轻焦虑。
六年级是小学向初中过渡的关键时期，不但家长与学生重视，学校也非常关注。一开学，各学科就进行了教材分析，针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。我们老师，更是亲家长之亲，爱家长之爱。除了多想办法出色地完成教学之外，还关注孩子们的身心成长，因为每个孩子在我们眼里都是宝贝。作为教师，我们坚持阅读教育教学论文、做好教学反思、写好教育教学杂记。在学校领导的带领下，我们与孩子们一起学习、一起生活，一起进步。
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