让孩子听这件事容易做,因为我们大可以在孩子玩的时候,睡觉前,或者上学的路上放英语录音给孩子,但孩子有没有听进去,听完了学到什么,我们是通过孩子的说才能知道的,所以,家长有了以上的焦虑,觉得孩子没有开口,就是没有好好听。

逃学、厌学、叛逆、拒绝沟通,这些问题其实和从小的不良习惯有着千丝万缕的关系。说教、唠叨、打骂等错误教育会让孩子更加抵触。孩子能否意识到问题,取决于内心如何看待家长,如果孩子厌烦,家长越努力越无用。

亲爱的家长们,孩子们,你们好!度过了一个快乐难忘的假期生活,在孩子们即将进入一个崭新学期,亲爱的爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢?——开学在即,怎样才能帮助孩子把心收回来,远离入园焦虑呢?下面,就为家长介绍6个“收心计划”,帮助孩子远离“开学焦虑症”,快速回归幼儿园。
季为民则从四个层面解释了青少年长时间沉迷网络而产生的一系列问题和不良影响:在个人健康方面,长时间使用电子产品和互联网给青少年健康带来不利影响,当前未成年人视力状况普遍不佳,这与上网有很大关系;在学习方面,挤占未成年人正常学习时间,不利于未成年人形成良好的学习习惯;在生活方面,沉迷网络暂时逃避了现实的逆境和压力,但回到现实时会有更深的伤害感、无助感,易导致未成年人性格极端、心理偏执;在社会化方面,未成年人正处于社会化和人格形成的重要阶段,沉迷于网络中的虚拟刺激会弱化未成年人对现实亲情、正义感以及道德感的感知。
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