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即使不知道孩子不上学的原因，也要表现出接近孩子的心情和共鸣的姿态。好好休息，积蓄能量，就可以谈论学校的事情，也可以改变生活。
作为教师，除了面对孩子，也要面对形形色色的家长，小班宝贝初入园时，家长和孩子都有很多的不适应，可当宝贝们努力适应幼儿园，并能积极地参与班级活动时，家长却因各种原因不愿送幼儿来园，教师在加强家园沟通的同时，深入了解家长的真实想法，让家长看到孩子的努力和进步。
甚至就是那些建设者之中，我们的上一代人，也可能有人心存怨言，感觉他们太苦了，我们这一代人要怎样和他们说呢？你们的辛苦造福了后代子孙，我们的领袖不是为了一代中国人，而是为了世世代代中国人，他也和我们甘苦与共，他们愿意听吗？在这个网络纷杂，庸俗化的时代，如果我们这一代人，和我们的下一代，讲起毛主席，他们愿意相信吗？他们会不会笑我们天真，笑我们幼稚，笑我们沉迷在梦幻里不能自拔。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么样的人。人的认知风格、行为习惯、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是学校的预备学校，应在家庭教育中倡导生活教育，重视孩子品格、人格、道德、习惯的培养。
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