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但在父母层面，当许多成人父母看到孩子的抑郁和焦虑表现时，可能会有的惯性思维是：这个小屁孩，能有什么心理问题？过一段时间就好了。
杨宇辉同学的父亲：我是来自比亚迪工厂的工人，高新六初给我最大的感受就是，学校的文化氛围很浓厚，学校经常会组织各类知识竞赛和学科活动。这让孩子在学校的学习、生活变得丰富多彩，我家孩子本身内向，不自信，在老师的鼓励下也爱参加竞赛了，我也大力支持，让孩子受到锻炼，孩子的学习兴趣也提高了。我孩子最大的变化就是在老师教育下，孩子慢慢克服胆怯，敢于站在许多人面前展示自己，也变得越来越自信。孩子在高新六初，我非常放心。因为孩子在学校学习生活，老师都能及时与我沟通，孩子在家出现学习、生活等问题老师也帮助我教育孩子，孩子进步了，我很高兴。我很相信六初的老师，也相信六初能培养出更多优秀的学生。
这两周在接孩子放学的路上会遇到一些家长，我们会凑着一起聊一聊孩子的情况。发现家长在面对孩子说“我不想上学”的时候，本能的反应就是开始教育，说你长大了就应该去幼儿园学本领之类的，但是这么和孩子说了以后也没啥改变。
小孩玩的时间都没有，太剥夺他们童年的快乐了。学前就应该玩，统一要求零基础上学！谁超前学了，禁止上学，还孩子玩的权利！
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