今天看到网名为“静待花开”的教师也谈这个问题,不得不旧话重提。看到“静待花开”这个网名就知道这位老师满心的期待和将来花开那一刻的欣喜。家长望子成龙,望女成凤最是常态。但是看到别家的孩子到市里到省城上学,看到别家的孩子学习如何优秀,看到别家孩子考上985、211,心里总不是滋味。为什么自己没有给孩子创造更好的学习条件?为什么自己的孩子总是不如别人?很多问题都是由于孩子学习而产生的。家长思考得太多,自己能力有限,就陷入了无限的焦虑之中,而且把自己的焦虑传达给孩子。无辜的孩子要么努力学习取得好成绩以对得起家长的经济和精神付出,要么叛逆不学习成为家长新的问题。

这场争斗,看上去是妞妞的家长赢了,但是她输得一塌糊涂。不只是孩子在学校被学生和家长各种孤立和针对,恐怕连老师都不再会待见她们——谁愿意冒着被处理的风险来管理和教育妞妞呢?如此一来,孩子还能有怎样的环境怎样健康快乐地成长呢?

孩子们为什么会沉迷于玩手机等电子产品呢?我以为,一是因为无聊。二是可能真的需要查资料或跟同学交流。孩子普遍精力旺盛,如果父母不陪伴孩子,孩子在家里又没有玩伴,总不能期望一个小孩子像老人那样沉思、晒太阳、睡觉吧,孩子也不可能一整天都在学习(除了考试前)如果没有比手机更好玩的玩具,没有比玩手机更有趣的事情,他不玩手机、不玩ipad,不看电视才怪呢。
“因为人际交往、学习困难等生活事件,引发焦虑抑郁情绪的青少年案例在临床中很常见。”陈琼琼告诉记者,焦虑障碍患者往往在少儿和青春期起病,应对压力的能力却越来越差,对自我和世界的歪曲信念逐渐变得顽固,继而容易导致长期慢性的抑郁情绪。而如果焦虑与抑郁共病,就变得更难治愈,所以早期的识别与干预治疗非常重要。但当孩子出现焦虑症时,很多父母由于自身缺乏专业知识,面对孩子生活学习中的应激事件和焦虑症状手足无措,也不知道该如何做才能帮助孩子走出“焦虑怪圈”。
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