朋友家儿子的生日在八月底,她经常庆幸孩子出生及时,否则得晚一年上学;但是当孩子上了小学一年级后,她却后悔了:“若是能重新选择,我宁愿让孩子晚一年上学”。

在翻译人员的帮助下,整场活动充满了各种肢体语言以及笑声,我告诉父母他们孩子的发展方向。我向家长解释了岁学生的大脑能做哪些思考,有哪些思考是0岁的大脑做不到的。我谈到了我对他们(孩子)的期望,以及他们如何帮助孩子们脱颖而出,不仅在学校和家里,在生活中也是如此。

家长应该告诉小朋友老师也很爱他,会带他一起玩,保护他。最忌讳的就是,用各种语言暗示孩子应该要提防老师。这样只会加重孩子的焦虑。
面对这些情况父母确实很难不焦虑。虽然孩子是我们的孩子,但没有学习过的父母多数不懂孩子身心发展不同阶段的心理特点,不懂如何跟孩子有效沟通,也不会管理自己的情绪和帮助孩子处理情绪。
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