按照正常开学的时间,孩子已经整理好行装,调整好状态,全心全意地投入学习中。然而推迟开学,家长依旧要保持孩子平时上学时的精神状态,给孩子制定严格学习计划,让孩子能够保持最饱满的精神状态,相信疫情结束,孩子在正式上学的那一天,心理的准备是良好的,才能达到最佳的学习状态。

家长这样先入为主的做法会让孩子感到家长对学校安排的老师评价好、期望高,跟着这样的老师学习一定会取得更大的进步。

假如我们忽略了这方面的准备,孩子上学后,就很容易出现不想上学,听课不认真,作业敷衍,凡事依赖父母,无法融入新环境等问题。
孩子在父母身边享受着过分夸张的鼓励教育,而走出家门却很难享受,使得孩子在家和在外形成了双重待遇标准,让孩子感到迷惑的同时,还会导致孩子不愿走出家门,不愿和外人接触。
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