我问她:“为什么不让孩子继续上学,现在社会处处都要学历,一个初中生步入社会,即便是打工也是挣得最少最累的那一个!”

我们国家也没有建立统一的家庭教育指导师这样一个职业资格准入制度。从目前来看,市面上从事的这些所有的培训都是一种技能培训,你获得了相应的技能之后不代表说你就具备从事家庭教育指导的资格。获得的那个证书,它是技能培训证书,它不是职业资格准入证书,二者是不一样的,是有着本质区别的。

当然,也不需要太紧张了,孩子是能够感受到大人的情绪的,你越是紧张,孩子就越来越紧张,离别焦虑症就会越来越严重哦,所以,顺其自然,入园前多些亲子陪伴,多给孩子一些安全感,相信孩子一定会很好地适应的。
通过实地走访,我较为深入地了解到部分学生的家庭学习环境和家庭教育情况,通过交谈获悉了家长对孩子,对老师及对学校的期望,同时也感受到班级学生家庭教育存在的一些问题。这次家访的学生,大多数家长比较忙,无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有”,这样致使孩子们的学习自觉性较差。通过这次与家长的交流,家长也知道了照顾孩子不仅关心孩子吃喝,孩子的学习也要照顾周到。
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