可是很多父母舍不得,孩子上学要陪读,甚至工作了,还要寸步不离的照顾。我们的孩子是健全的,不要把他们养育成残疾人。

因为学校里有很多来自中国、日本、韩国的孩子,学校专门有针对非英语母语孩子的语言系统培训课程,孩子过渡两个学期就能很好适应了。

距离学校近的,刚开始父母可以陪着孩子起上学,等孩子渐渐熟悉路线后,就可以让孩子自己上学和放学了。距离学校较远的,从安全的角度考虑,父母最好还是接送孩子上学和放学,等孩子上中高年级后再考虑让孩子自己上学和放学。
孩子面对疫情的影响是较为不敏感的,反而对家长情绪和网课产生的压力更为敏感。在疫情居家期间,孩子的焦虑和不耐烦往往是由紧张的家长造成的“次生焦虑”。未成年孩子的情绪调控能力较弱,作为家长只有调整好自己的情绪状态,才能更加稳健地应对孩子的问题,给予孩子更多的支持。
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